martes, 10 de julio de 2012
CARL FRIEDRICH GAUSS
(30 de abril de 1777, Brunswick – 23 de febrero de 1855, Göttingen), fue un matemático, astrónomo, geodesta, y físico alemán que contribuyó significativamente en muchos campos, incluida la teoría de números, el análisis matemático, la geometría diferencial, la estadística, el álgebra, la geodesia, el magnetismo y la óptica. Considerado «el príncipe de las matemáticas» y «el matemático más grande desde la antigüedad», Gauss ha tenido una influencia notable en muchos campos de la matemática y de la ciencia, y es considerado uno de los matemáticos que más influencia ha tenido en la Historia. Fue de los primeros en extender el concepto de divisibilidad a otros conjuntos.
Gauss fue un niño prodigio, de quien existen muchas anécdotas acerca de su asombrosa precocidad. Hizo sus primeros grandes descubrimientos mientras era apenas un adolescente y completó su magnum opus, Disquisitiones Arithmeticae a los veintiún años (1798), aunque no sería publicado hasta 1801. Fue un trabajo fundamental para que se consolidara la teoría de los números y ha moldeado esta área hasta los días presentes.
domingo, 8 de julio de 2012
ACELERADOR MAGNÉTICO
PRELABORATORIO
MAGNETISMO
Propiedad que tienen los
cuerpos llamados imanes de atraer el hierro, níquel y cobalto.
NATURALEZA DEL MAGNETISMO
Cada átomo se comporta
como un pequeño imán, capaz de ejercer fuerzas sobre otros imanes y de ser a su
vez afectado por ellos. Se dice que cada átomo tiene asociado un momento
magnético. Cada elemento químico tiene un momento magnético (que incluso puede
ser nulo) producido por los momentos magnéticos de las partículas más
elementales que lo constituyen (protones, neutrones, electrones). Describir un
medio material en las condiciones accesibles en un laboratorio no es, sin
embargo, complicado dado que no es necesario tener en cuenta todos los
detalles, sino que es suficiente considerar la contribución de los electrones
de la capa externa de cada átomo.
En el caso de materiales
con estructura cristalina, en el cual cada átomo ocupa un lugar determinado en
una red periódica, y que además no son conductores eléctricos, todos los
electrones están fuertemente ligados a los núcleos atómicos y no hay
posibilidad de desplazamiento. En ellos los momentos magnéticos, igual que la
aguja de una brújula, pueden cambiar de orientación según el campo magnético
externo en el cual se encuentren inmersos. En tanto el comportamiento que se
observa en estos sistemas se deba exclusivamente a la orientación de los
momentos, se dice que el material es un sistema puramente magnético. Un modelo
útil para describir estos sistemas magnéticos es el modelo de Heisenberg, en el
cual los momentos magnéticos están localizados en los sitios de una red
periódica que representa la estructura cristalina del material y se usan como
variables relevantes las orientaciones de los momentos magnéticos individuales.
En este, como en cualquier otro sistema físico, el material adoptará la
configuración (conjunto de orientaciones de sus momentos magnéticos
individuales) de menor energía posible.
UN
IMAN
Es un
cuerpo o dispositivo con un campo
magnético (que
atrae o repele otro imán) significativo, de forma que tiende a juntarse con
otros imanes (por ejemplo, con campo magnético terrestre). Puede ser natural o artificial.
CLASIFICACION DE LOS
IMANES
La mayoría de los imanes
utilizados ahora son artificiales, pues se pueden fabricar una mayor intensidad
magnética que los naturales, además de tener mayor solidez y facilidad para ser
modelados según se requiera. No todos los metales pueden ser imantados y otros,
aunque pueden adquirir esta propiedad, se desimantan fácilmente, ya sea por
efectos externos hoy en forma espontánea. Muchos imanes se fabrican con níquel
y aluminio; hierro con cromo, cobalto, tungsteno o molibdeno.
La imantación de un trozo
de acero, como una aguja, unas tijeras o un desarmador, se hace fácilmente a
flotar unas doce veces cualquiera de ellos con un imán, desde el centro del
cuerpo hasta la punta. Después de esta operación cualquiera de ellos será un
imán y podrá atraer limaduras de hierro, clavos, tornillos, alfileres o clips.
En la industria, una barra de metal se imanta al someterla a la acción de un
campo magnético producido por un solenoide en el que circula una corriente
eléctrica. Si la barra es de hierro dulce, se imanta, pero la imantación cesa
al momento de interrumpir la corriente, por ello recibe el nombre de imán temporal.
Cuando la barra es de
acero templado adquiere una imantación la cual persiste incluso después de que
le corriente eléctrica se interrumpe en el solenoide, con lo cual se tiene un imán permanente.
POLOS
MAGNETICOS
Tanto si se trata de un
tipo de imán como de otro, la máxima fuerza de atracción se halla en sus
extremos, llamados polos. Un
imán consta de dos polos, denominados polo
norte y polo sur, o,
alternativamente, polo
positivo y polo negativo. Los polos
iguales se repelen y los polos distintos se atraen. No existen polos aislados
(véase Mono polo magnético),
y por lo tanto, si un imán se rompe en dos partes, se forman dos nuevos imanes,
cada uno con su polo norte y su polo sur, aunque la fuerza de atracción del
imán disminuye.
Entre ambos polos se
crean líneas de fuerza, siendo estas líneas cerradas, por lo que en el interior
del imán también van de un polo al otro. Como se muestra en la figura, pueden
ser visualizadas esparciendo limaduras de hierro sobre una cartulina situada encima de una barra imantada; golpeando suavemente
la cartulina, las limaduras se orientan en la dirección de las líneas de fuerza
POLARIDAD
DE UN IMAN
Para
determinar los polos de un imán se considera la tendencia de éste a orientarse
según los polos magnéticos de la Tierra, que es un gigantesco imán natural: el
polo norte de un imán se orienta hacia el polo
sur magnético, que está próximo al polo
norte geográfico, mientras que el polo sur del imán se
orienta hacia el polo norte
magnético, que está
próximo al polo sur geográfico. El ángulo comprendido entre la componente
horizontal del campo magnético terrestre y el meridiano geográfico se denomina declinación magnética.
FORMA DE MAGNETIZAR UNA SUSTANCIA
Colocando el material en un fuerte campo magnético
producido por un imán permanente o por una corriente
eléctrica, o cuando el material tiene propiedades
magnéticas y al fundirlo (ej. acero o lava basáltica) se enfría en la presencia de algún campo magnético.
USO DE LOS IMANES
Los
imanes se utilizan de muy diversas formas: altavoces o parlantes, pegatinas (figuras que se
adhieren a las neveras), brújulas, cierres para heladeras o congeladores,
paredes magnéticas, llaves codificadas, bandas
magnéticas de tarjetas de crédito o débito, bocinas, motores, como un interruptor básico, como
detector de billetes falsos, generadores, detectores de metales, para el cierre de
mobiliario, Algunos de estos aparatos se pueden dañar si se les aplica una
cierta cantidad de magnetismo opuesto.
TRANSPARENCIA MAGNETICA
Al colocar limaduras de
hierro sobre un papel, y se pasa un imán por debajo del papel, se observa como
las limaduras son arrastradas hacia el lugar donde se encuentra el imán debajo
del papel. Este fenómeno se llama transparencia magnética. La transparencia
magnética es la propiedad que tienen algunos cuerpos de permitir el paso de la
atracción magnética, tales como el papel, el plástico y otros. Al ser colocados
entre el imán y los cuerpos ferrosos o de hierro, permite que el imán los
atraiga hacia él estos.
CAMPO
MAGNÉTICO
Las líneas de fuerza
producidas por un imán, ya sea de barra o de herradura, se esparcen desde el
polo norte y se curvan para entrar al sur. A la zona que rodea a un imán y en
el cual se influencia puede detectarse recibe el nombre de campo magnético.
Cuando un polo norte se
encuentra cerca de uno sur, las líneas de fuerza se dirigen del norte al sur;
cuando se acercan dos polos iguales, las líneas de cada uno se alejan de las
del otro.
Esto indica la ley de: " Polos opuestos se atraen, polos
iguales se repelen”
CONFIGURACIÓN DE LOS
CAMPOS MAGNÉTICOS
Es la intensidad que se
le desea dar a un campo magnético. Controlándolo por los átomos.
POLOS MAGNETICOS
William Gilbert
(1540-1603), medico e investigador inglés, demostró con sus experimentos que la
tierra se comporta como un imán enorme por, tanto obliga a un extremo de los
brújula apuntar al norte geográfico. Gilbert nombró por lo que busca del norte
al punto de la brújula que señala ese punto, y polo que busca de sur al otro
extremo; actualmente sólo se les llama polo norte y polo sur. También demostró
que cuando un imán se rompe en varios pedazos, cada uno se transforma en un
nuevo con sus dos polos en cada extremo.
Gilbert descubrió cómo
interactúan los polos de los imanes y demostró que polos iguales se rechazan y
polos distintos se atraen. Realizó experimentos con trozos de hierro sin
imantar y encontró que eran atraídos indistintamente por los polos norte o sur.
Finalmente, observó que la fuerza atracción o repulsión entre imanes es mucho
mayor en los polos.
LINEAS DE FUERZA
MAGNETICA
Desde hace un siglo el
inglés Michael Faraday estudio los efectos producidos por los imanes. Observo
que un imán permanente y crece la fuerza sobre un trozo de hierro o sobre
cualquier imán cercano, debido a la presencia de un campo de fuerzas cuyos
efectos se pueden sentir a través del espacio vacío. Faraday imaginó que un
imán salían y lo hacen crisis parecían, a éstos los llamó líneas de fuerza
magnética. Estas líneas encuentran los polos pues ahí es mayor la intensidad.
Estas líneas esparcen desde el polo norte y se curvan para entrar al sur.
COMPORTAMIENTO MAGNÉTICO
DE LOS MATERIALES
Ferromagnético: son los materiales por los cuales las líneas de
flujo magnético fluyen con mayor facilidad a través del cuerpo que por el
vacío. Este material se magnetizará con gran intensidad. Su permeabilidad
magnética será muy elevada y quedará comprendida desde algunos cientos a miles
de veces la permeabilidad del vacío. Ejemplos: hierro, cobalto, níkel, así como
sus aleaciones.
Paramagnético: son los materiales por los cuales las líneas del
flujo más lo que pasan con más libertad que a través del vacío. Este material
se magnetiza, aunque no en forma muy intensa. Su permeabilidad magnética es
ligeramente mayor que la del vacío. Ejemplos: aluminio, litio, platino, iridio
y cloruro férrico.
Diamagnético.- este tipo de material
hace que las líneas de flujo magnético circulen más fácilmente en el vacío que
por el cuerpo. Este material no se magnetiza y puede ser repelido débilmente
por un campo magnético intenso. Su permeabilidad magnética relativa es menor a
la unidad. Ejemplos: el cobre, plata, oro, mercurio y bismuto.
LABORATORIO
Materiales a utilizar para la realización del Acelerador
Magnético:
Ø Esfera de acero
Ø Madera de 1
metro de largo por 0.8m de ancho
Ø Imanes magnetizados.
Ø Tirro
Ø Regla
Ø Lija
Ø Tijera
Ø Destornillador
Ø Martillo.
Procediendo a realizar:
Ø Revisar los imanes uno a uno si funcionan y revisar y establecer
sus polos norte y sur, para unirlos y tener más fuerza magnética y producir un
campo magnético mas grande.
Ø Hacer los orificios donde van los imanes en la tabla
Ø Hacer un canal o línea imaginaria donde van a deslizarse las
esferas metálicas para dicho experimento.
Ø Revisar las esferas de que sean del mismo tamaño par uniformidad
del experimento, y probar con otras ya sean más grandes o más pequeñas para
observar que sucede.
Ø Lijar toda la superficie del canal o línea imaginaria por donde va
a circular las esferas para que exista la menos fuerza de roce posible y
adquiera una mayor velocidad.
Ø Luego de verificar todo proceder a hacer el experimento con las
diferentes esferas y analizar los cálculos pertinentes.
También se puede realizar el experimento con imanes normales para
ver que comportamiento presentan las esferas, y hasta con otro tipo de esferas
que no sean de acero para observar el comportamiento del experimento.
Se podrán cambiar el material en que se trabajó como de madera a
metal o hasta plástico con el fin de quitar la fuerza de rozamiento.
POSTLABORATORIO
1.
¿Qué se observa al soltar la
esfera la cual es atraída por el imán?
La esfera es atraída, y el golpe que
ocasiona por la atracción del campo magnético hace impulsar las demás esferas
2.
La esfera mantiene su
aceleración. ¿Aumenta o disminuye?
Aumenta a medida de que pasa por todos los imanes
3.
¿En que condiciones la esfera
pierde aceleración?
Cuando la tabla se inclina hacia
arriba la esfera comienza normal pero al ir subiendo por el ángulo de
inclinación pierde su aceleración.
4.
¿Ocurriría el mismo fenómeno si
lo realizáramos de manera inversa? ¿Por qué?
La polaridad de los imanes, ocasiona que el fenómeno ocurra si se
hace de derecha a izquierda o viceversa
5.
¿Qué pasaría si cambiamos el
tipo de imán?
Algunos imanes son más potentes que otros, así que eso dependería
de la fuerza del imán. Obviamente un imán potente permitiría observar con más
claridad el fenómeno.
6.
¿El tamaño de la esfera juega
un papel importante en la experiencia?
Es recomendable que se usen esferas del mismo tamaño, por simetría
del experimento
7.
¿Si se inclina la tabla a un
ángulo x se alteraría el fenómeno en estudio?
Ocurriría lo de la pregunta número 3. La esfera pierde aceleración
8.
¿Si se utilizara un solo imán
el fenómeno seria equivalente a utilizar asociaciones de imanes?
Al usar un solo imán ocurriría el
mismo fenómeno pero con menos potencia al asociar varios imanes ya que se
incrementa el campo magnético. A medida de que el campo magnético es más grande
la esfera es atraída con más fuerza.
9.
¿La distancia de separación entre los imanes
altera el fenómeno?
No tiene nada que ver ya que al
momento de que la esfera llegue al campo magnético es este quien hace el papel
principal “la atracción”.
AUTORES:
Araque Yordy
Ontiveros Adrian
Everson Torrealba
Laboratorio II
UNIVERSIDAD DE LOS
ANDES
NÚCLEO PEDRO
RINCÓN GUTIÉRREZ
DEPARTAMENTO DE
CIENCIAS
(Práctica I-II-III)
Estudiantes:
Araque Yordy – 18675035
Ontiveros Adrian – 16422431
Márquez Hebert- 18715309
Torrealba Everson – 19540529
Física y Laboratorio II
Ing. Pablo Labrador
Junio del
INTRODUCCIÓN
El presente informe
explica los resultados obtenidos durante el desarrollo de las prácticas de
laboratorio. En él se encuentra inmersa las tres (3) primeras prácticas
correspondientes al programa de Laboratorio II. Asimismo, las prácticas
realizadas fueron: en primer lugar “Simbología.
Uso de Instrumentos de Medida. Relación de OHM”. El objetivo de esta práctica es el manejo de
los instrumentos necesarios para la construcción de circuitos eléctricos. Del
Ahora bien, la segunda
práctica corresponde a la “Asociación de
Resistores Conectados en serie, Paralelo y mixto”. La finalidad primordial
de esta práctica era manejar los distintos resistores según los códigos de
colores y su tolerancia en el circuito. Construyéndose así los tres tipos de
conexión de resistores: Serie, paralelo y mixto.
Finalmente, la última
práctica hace referencia a las “Leyes de
kirchhoff”. El objetivo es comprender el uso de estas leyes, debido al
empleo de varias fuentes de voltaje. Durante el trabajo de las prácticas se
utilizó el software “electronics workbench EDA” para las experiencias simuladas
y el planteamiento de algunos circuitos en el presente informe.
SIMBOLOGÍA.
USO DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA. LEY DE OHM (Práctica 01)
Tabla de Datos y Resultados:
Ev
|
Vr
|
Vd
|
Vl
|
It
|
1.5
|
0.82
|
0.76
|
0.44
|
2.02
|
3.0
|
1.30
|
0.78
|
1.10
|
3.18
|
4.5
|
1.71
|
0.79
|
1.82
|
4.32
|
6.0
|
2.03
|
0.79
|
2.51
|
5.33
|
7.5
|
2.29
|
0.80
|
3.03
|
6.12
|
9.0
|
2.51
|
0.81
|
3.54
|
6.86
|
Muestra de Cálculo y
Gráficas:
V=R*I (Relación de OHM)
El uso de R= Dv/dT cuando
el elemento no es ohmico
1.- Construir las gráficas V=f (I),
para los componentes virtuales y reales de ser posible calcule la pendiente de
las graficas obtenidas. ¿Qué magnitud física representa dicha pendiente y
cuales son sus unidades?
Ecuación de la pendiente Y2-Y1/X2-X1
Gráfica 01 (Resistores)
m= 0-2.51/ 0-6.86
m= 0.36
Gráfica 02 (Diodos)
.jpg)
m= 0-0.81/0-6.86
m= 0.11
Gráfica 03 (Lámparas)
m= 0-3.54/0-6.86
m=0.51
2.-Compare los resultados
obtenidos por simulación con los obtenidos en componentes reales ¿Hay
diferencias? Justifique y establezca conclusiones
Comparando los
resultados obtenidos se puede decir que se observó valores similares tanto
simulados como del
3.- Investigue a cerca de:
¿cuales condiciones la relación de OHM no se cumple?
Esta relación no es
aplicable en todos los casos, tiene sus limitaciones:
·
Solo es valida para conductores
sólidos
·
Aplicable solo en corriente
continua
·
Es importante tomar en cuenta
el calentamiento de los circuitos, ya que varia la temperatura y esa variación
altera las propiedades físicas y la resistencia
·
No se cumple en lámparas,
rectificadores y amplificadores utilizados en radio y televisión.
ASOCIACIÓN
DE RESISTORES CONECTADOS EN SERIE, PARALELO Y MIXTO (Práctica 02)
Resistores en Serie.
1.-
¿La corriente que circula por los resistores es la misma?
La corriente que circula es la
misma que marca el amperímetro (616.4 µΩ)
2.- ¿Puede usted
relacionar el voltaje de la fuente de poder con la diferencia de potencial V1,
V2, V3 a través de R1, R2, R3?
El voltaje de la
fuente de poder E=12.04 se relaciona con
la sumatoria de los voltajes que tiene cada resistor. Matemáticamente se
expresaría:
VR1 + VR2 + VR3=VT
0.596 + 1.166 + 10.28= 12.04
VT= 12.04
3.- Use el voltímetro para
determinar la diferencia de potencial en los extremos de R1, R2,
R3?
Medido con el voltímetro
la diferencia potencial de cada uno de los resistores es:
VR1: 0,596 Vol.
VR2: 1.166 Vol.
VR3: 10.28 Vol.
4.- ¿Cuál es la diferencia
potencial entregada por la fuente de poder?
VE= 12.04 Vol.
5.- ¿Puede relacionar la
corriente suministrada por la fuente (IE) y las corrientes
La corriente suministrada
por (IT) es la misma en todos los puntos que se mide
IR1 + IR2 + IR3= IT
6.- ¿Cuáles son los valores de los
resistores R1, R2, R3?
R1= blanco- violeta- marrón-dorado =970Ω
R2= marrón- blanco- rojo- dorado= 1900Ω
R3= marrón- violeta- naranja- dorado= 17KΩ
7.- ¿Cálculo de los
resistores en base a la corriente y voltaje calculados?
Relación de OHM:
V=R*I R=V/I
R1=VR1/I R2=VR2/I R3=VR3/I
8.- ¿Valor del
R=V/I
RN= 12.04/ 616.
04 x 10-6
=19544.18 kΩ
Resistores en Paralelo:
1.- ¿La corriente que
circula por los resistores es la misma?
La corriente que circula
por cada resistor son distintas por lo tanto cada una varia de acuerdo a su
valor ohmico.
2.- Use el voltímetro para
determinar la diferencia de potencial en los extremos de R1, R2,
R3?
El resultado que arroja es
que el voltaje es igual que el mismote la fuente de poder, por lo tanto:
VT=VR1=VR2=VR3
3.- ¿Cuál es la diferencia
potencial entregada por la fuente de poder?
E=12Vol
4.- ¿Puede relacionar la
corriente suministrada por la fuente (IE) y las corrientes
Las corrientes la IT.
IR1R2R3= IT= (I/R1
+ I/R2 + I/R3)
5.- ¿Cuáles son los valores de los
resistores R1, R2, R3?
Los mismos valores tomados
en el experimento anterior (resistores en serie)
6.- ¿Cálculo de los
resistores en base a la corriente y voltaje calculados?
No se puede calcular ya
que sus voltajes son los mismos por lo tanto, el circuito pareciera que estos 3
resistores fueran uno solo.
7.- ¿Valor del
Es igual al experimento
anterior por lo tanto, según la
Relación de Ohm
R=V/I
R= 19544.18kΩ
LEYES
DE KIRCHHOFF
(Práctica
03)
R1= 1Ω
R2= 2Ω
R3= 5Ω
E1= 5V
E2= 12V
Ramas:
BADE
BE
BCFE
Nodos:
B. I1=I2+I3 I1-I2-13=0 I3=I1-I2
Mallas:
I1R1+E1+ (I1-I2)
R2=0
- Usando el voltímetro para calcular AyB; ByC; CyF
·
Voltaje entre AyB es la fuente 5V
·
Voltaje entre ByC es la fuente
12V
·
Voltaje entre CyF es dado por
la resistencia
- Haciendo uso
Cálculo de las
intensidades de Corriente
I1R1+
(I1-I2) R2=-E1
I1+ (I3)2=-5 1) I3=I1-I2
I2=I1-I3
I2R3-(I2-I1)
R2=-E2
I2 (5)-(I3)2=-12 2)
5(I1-I3)-2I3=-12à 5I1-5I3-2I3= -12
5I1-7I3+12= 0 à I3= 5I1+12 3)
7
Despejo 3) en 1)
I1+ 2(5I1+ 12) =-5 à I1+ 10I1+24=-5
7 7
7I1+10I1+24= -35 à I1=-35-24 = I1= -3.47 A .
17
I3=5(-3.47) +12 I3=
-0.76 A
7
I3= I1-I2 à I2= I1-I3 à I2= -3.47 + 0.76
I2=
-2.71 A
- Considerando la malla ABED calcule el potencial que obtuvo
-I1R1- (I3-I2) R2=-E1
-3.47 (1)- (3.47- 2.71)2= -5
-3.47- 0.76 (2)= -5 à 0=0
La suma de una malla cerrada, su voltaje es igual a cero (0)
- Malla BCFE
-I2R3 + (I2-I1) R2=
-E2
-2.71 (5) + (2.71- 3.47)2 =-12
-13.55 + 0.76 (2)=-12 à -12=-12
Por el principio de Ohm V=
I.R o I= V/R
Además, la primera ley de Kirchhoff establece que en
cualquier nodo la suma de intensidades de corriente es igual a cero.
La segunda
ley establece que en una malla de trayectoria cerrada la diferencia de
potencial es igual a cero.
Aplicar la
ley de Nodos y Mallas para determinar las corrientes
del
Por Mallas
Malla 01
I1R1+
6 + (I1-I2) R2= 0 à I5=I1-I2
1500I1+
6 +I52200= 0 1)
12+
I2R3 + (I2-I1) R2= 0
12+
I218000- I52200 = 0
2)
I3R4+
4.5 = 0
I3
(100) = -4.5 3) à I3= -45 à I3= - 0.045A
100
I4R5-
0.45 = 0
I41000
= 4.5 4)
I4=
4.5 à 0.0045A
1000
De
la dos (2)
12
+ I2 (18000) = I1- I2 (2200)
12
+ 18000I2= 2200I1
12
+ 20200I2=2200I1 à I2= 2200I1- 12
20200
5 en 1
1500I1+ 6 + (I1-I2)2200= 0
1500I1+ 6 + 2200I1- 2200I2= 0
3700I1+ 6 – 2200 (2200I1-12) = 0
20200
3700I1 (20200)-2200(2200I1-12) = -6(20200)
74740000I1- 4840000I1= -121200- 26900
69900000IT-147600
I1= -0.0021A
I2= 2200I1-12
20200
I2= -3.64 x 10-4
CONCLUSIONES
A manera de conclusión se podría decir que los objetivos planteados en las tres (3) prácticas fueron
alcanzados. Se comprende la utilización de los distintos instrumentos en el
montaje de circuitos eléctricos y las relaciones que actúan sobre los mismos. En
el manejo del protoboard, una placa de material aislante con perforaciones
acomodadas en columnas y filas que permiten la conexión de los elementos del
circuito. Durante el aprendizaje del manejo de las Simulaciones, conociendo los
distintos símbolos que representa un circuito: lámparas, diodos, resistores,
fuentes y otros. En base a la explicación del docente se estructuró el circuito
arrojando una tabla de datos de la cual se extrajeron las gráficas V=F (I)
(Práctica 01).
Asimismo,
los resistores en serie, paralelos y mixtos permitieron conocer la manera en el
cual un circuito puede ser conectado. Utilizando el Amperímetro el medidor de
la intensidad de corriente conectado en serie y el Voltímetro, el medidor del
diferencial potencial se conoció las magnitudes correspondientes. Por otro lado
en el manejo de los resistores es útil conocer los llamados “códigos de
colores” que permiten detectar la resistencia ohmica.
En
síntesis, las distintas leyes y relaciones desde la de ohm y kirchhoff, esta
última permitió conocer que en el circuito eléctrico la suma de sus corrientes
que entran a un nodo es equivalente a la suma algebraica de la corriente que
sale del mismo y por lo tanto, la diferencia potencial en cualquier malla es
igual a cero. A través del informe se quiso dar a conocer los resultados
alcanzados durantes las experiencias en el laboratorio con componentes reales y
simulados facilitados por el docente.
“Hay
una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía
atómica: la voluntad” Alberth Einstein
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
·
TIPLER, Paúl
(2006) “Física” Barcelona España. Editorial Reverté S.A
Google Books http://books.google.co.ve/bkshp?hl=es&tab=wp
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